واژه نامه ى چيستانى – تصويرى يکى ديگر از کتاب هاى مجموعه ى آموزشى خلاق کودک محور است.
در کتاب هاى آموزشى خلاق کودک محور از شگردهاى احساسى و عاطفى براى پيوند با متن هاى آموزشى استفاده مى شود. در اين واژه نامه، واژگان با زبانى ساده و احساس برانگيز از ويژگى هاى خود مى گويند.
براى نمونه، شناسه ى واژه ى جفت با زبانى ساده و عاطفى از ويژگى هاى خود مى گويد:
يکى نيستم، دو تا هستم. تنها نيستم، با تو هستم!
در واژه نامه ى چيستانى – تصويرى هر واژه يک شناسه ى چيستانى است. هنگامى که اين شناسه براى کودکان بلندخوانى مى شود، پاسخ به چيستان که سرشناسه است، سبب تقويت هوش و افزايش درک شنيدارى دقيق و تحليلى کودکان مى شود.
در واژه نامه ى چيستانى – تصويرى، تصويرها کمک مى کنند که کودکان به سادگى فرآيند مفهوم سازى را درک کنند و مفهوم و تصوير را پيوند بزنند. در گروه سنى زير ده سال، کودکان به يارى نمادسازى تصويرى مى انديشند.
هنگامى که واژه و تصوير در پيوند با يکديگر کودکان را در درک مفاهيم پايه توانا مى سازند، کودکان مى توانند آسان تر از انديشه ى تصويرى يا عملى به انديشه ى انتزاعى يا پيشرفته تر برسند.
واژه نامه ى چيستانى – تصويرى با توجه به مفاهيم بنيادين توسعه ى پايدار تهيه شده است. براى آشنايى کودکان با مفاهيم توسعه ى پايدار شناسه هاى اين واژه نامه به پديده هاى زيست محيطى، صلح و بهداشت نگاه جانبدارانه دارند. اگر مى خواهيم کودکان ما جهانى بهتر، پاکيزه تر و سبزتر را بشناسد و براى ساختن آن بکوشند، بايد با مفاهيم توسعه ى پايدار آشنا شوند. اين واژه نامه در اين راستا به آن ها کمک مى کند.
واژه نامه ى چيستانى – تصويرى با هفت کاربرد ويژه، براى گروه پايه ى پيش دبستان و سه سال نخست دبستان فراهم آورده شده است.
زمين: همه ى آدم ها، جانوران و گياهان روى من زندگى مى کنند. بر پوسته ام درياها و کوه ها را مى بينى. هم به دور خودم مى گردم و هم به دور خورشيد. جنگل هاى من را خوب نگه دارى کن، آب هاى من را آلوده نکن، زيرا جانداران فردا هم بايد با آسودگى روى من زندگى کنند.